Él10 principios de la neuroplasticidadson formas basadas en evidencia de aprovechar la neuroplasticidad en técnicas de tratamiento para personas con afasia. Se ha demostrado que el uso de estos principios como base para la terapia ayuda a los pacientes con deficiencias físicas, cognitivas, conductuales y comunicativas a maximizar su potencial durante la terapia.
Además, si estos principios se aprovechan en relación con unadispositivo de comunicación aumentativa y alternativa (AAC)pueden conducir al uso más efectivo a largo plazo del dispositivo.
Cuando un patólogo del habla y el lenguaje (SLP)enseña a una persona con afasia a usar un dispositivo AACpara la comunicación, es importante que él o ella incorpore técnicas de entrenamiento que le permitan a la persona tener éxito en su proceso de rehabilitación. Muchas veces, los SLP encienden un dispositivo AAC y piensan:“¿Cómo puedo hacer que esto sea relevante para mi cliente a largo plazo?”Es una gran pregunta, y creemos que revisar cada principio de neuroplasticidad y asociar una estrategia complementaria que conduzca a una mayor integración del dispositivo es la respuesta.
Estos son los 10 principios y los ejercicios de tratamiento asociados que se pueden realizar con un dispositivo durante las sesiones de terapia con una persona.
Principios y estrategias de integración de dispositivos
- Úsalo o pierdelo: Los usuarios de dispositivos se beneficiarán más de un dispositivo AAC si lo usan a diario. La falta de uso puede conducir a una disminución funcional. Los SLP pueden abordar este posible declive programando frases presentes en las conversaciones diarias de una persona en el dispositivo, como "Me gustaría una taza de café".
- Úsalo y Mejóralo: una vez que el usuario ha demostrado la capacidad de seleccionar un solo ícono, puede mejorar esa habilidad combinando íconos o navegando a través de niveles adicionales del dispositivo.
- especificidad: El vocabulario presente en un dispositivo afecta la capacidad del usuario para comunicarse de manera efectiva. Por ejemplo, si un usuario tiene dolor de espalda crónico, los SLP deben asegurarse de que el dispositivo tenga frases que respalden la escala del dolor o medicamentos específicos para abordar esta necesidad.
- Cuestiones de repetición: Cuando se utiliza un principio de neuroplasticidad, requiere suficiente repetición. Un SLP puede lograr esto creando una rutina en torno al uso del dispositivo.
- La intensidad importa: La plasticidad requiere una intensidad de entrenamiento suficiente. Al practicar intensamente con un usuario de dispositivo, los SLP pueden asegurarse de que las funciones diseñadas para ayudar al individuo, como la proyección de iconos, realmente ayuden al usuario.
- El tiempo importa: Diferentes formas de plasticidad ocurren en diferentes momentos después de un accidente cerebrovascular. Al revisar continuamente las técnicas de entrenamiento del dispositivo en varias etapas de recuperación, el usuario puede maximizar la neuroplasticidad necesaria para usar el dispositivo de manera efectiva.
- La prominencia importa: Independientemente de las acciones que un usuario realice en el dispositivo, todas deben vincularse a algo significativo para el usuario. Esto podría significar mensajes del dispositivo sobre la familia, un pasatiempo favorito o una comida.
- La edad importa: La plasticidad ocurre más fácilmente en los cerebros más jóvenes; los cerebros adultos todavía son capaces de adaptación plástica. Un SLP puede necesitar usar más de un principio de neuroplasticidad para alentar el uso del dispositivo con un usuario de dispositivo mayor.
- Transferencia: La plasticidad en respuesta a una experiencia de entrenamiento puede mejorar la adquisición de comportamientos similares. Un SLP puede utilizar las funciones de mecanografía para mejorar las habilidades de ortografía de una persona.
- Interferencia: La plasticidad en respuesta a una experiencia puede interferir con la adquisición de otros comportamientos. Si una persona con afasia ha desarrollado estrategias compensatorias, es posible que el SLP deba trabajar más para aprovechar la neuroplasticidad y volver a entrenar al cerebro para el uso del dispositivo.
Los SLP pueden reconocer muchas de estas actividades en las sesiones de terapia diarias. Armados con este conocimiento y una comprensión más profunda de por qué los médicos usan las técnicas que usamos, los SLP podrán hacer avanzar a sus pacientes al siguiente nivel e introducir el próximo desafío.
